美文佳段及賞析是指文學(xué)作品中的優(yōu)美語(yǔ)句和段落可以通過(guò)閱讀和理解來(lái)感受其文學(xué)價(jià)值和語(yǔ)言藝術(shù)。以下是一些常見(jiàn)的美文佳段和它們的賞析:
1 《紅樓夢(mèng)》 中賈寶玉的 《葬花吟》 :
“花謝花飛花滿(mǎn)天紅消香斷有誰(shuí)憐? 游絲軟系飄春榭落絮輕沾撲繡簾。 閨中女兒惜春暮愁緒滿(mǎn)懷無(wú)釋處。 手把花鋤出繡簾忍踏落花來(lái)復(fù)去。 柳絲榆莢自芳菲不管桃飄與李飛; 桃李明年能再發(fā)明年閨中知有誰(shuí)? 三月香巢已壘成梁間燕子太無(wú)情! 明年花發(fā)雖可啄卻不道人去梁空巢也傾。 一年三百六十日風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼; 明媚鮮妍能幾時(shí)一朝漂泊難尋覓。 花開(kāi)易見(jiàn)落難尋階前愁殺葬花人 獨(dú)倚花鋤淚暗灑灑上空枝見(jiàn)血痕。 杜鵑無(wú)語(yǔ)正黃昏荷鋤歸去掩重門(mén); 青燈照壁人初睡冷雨敲窗被未溫。 怪奴底事倍傷神?半為憐春半惱春。 憐春忽至惱忽去至又無(wú)言去未聞。 昨宵庭外悲歌發(fā)知是花魂與鳥(niǎo)魂? 花魂鳥(niǎo)魂總難留鳥(niǎo)自無(wú)言花自羞; 愿儂此日生雙翼隨花飛到天盡頭。 天盡頭何處有香丘? 未若錦囊收艷骨一抔凈土掩風(fēng)流。 質(zhì)本潔來(lái)還潔去強(qiáng)于污淖陷渠溝。 爾今死去儂收葬未卜儂身何日喪? 儂今葬花人笑癡他年葬儂知是誰(shuí)? 試看春殘花漸落便是紅顏老死時(shí); 一朝春盡紅顏老花落人亡兩不知! 賞析: 這段文字以富有感染力的抒情手法通過(guò)花魂鳥(niǎo)魂的比喻表達(dá)了對(duì)生命和愛(ài)情的思考。作者用富有想象力的描寫(xiě)將春天的美景與死亡的悲劇聯(lián)系起來(lái)通過(guò)對(duì)花和鳥(niǎo)的描繪表達(dá)了對(duì)生命和愛(ài)情的感悟。整段文字情感真摯富有感染力讓人不禁為之動(dòng)容。 2 《三國(guó)演義》 中諸葛亮的 《誡子書(shū)》 :
“非學(xué)無(wú)以廣才非志無(wú)以成學(xué)。 非學(xué)無(wú)以廣才非志無(wú)以成學(xué)。 夫?qū)W須靜也才須學(xué)也非學(xué)無(wú)以廣才非志無(wú)以成學(xué)。 年少年少及爾同歲當(dāng)共勉之?！? 賞析: 這段文字是諸葛亮寫(xiě)給他的兒子的包含了對(duì)他人生態(tài)度和價(jià)值觀的教導(dǎo)。諸葛亮在文中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性并告誡他的兒子要勤奮學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己。同時(shí)諸葛亮還強(qiáng)調(diào)了要有遠(yuǎn)大的志向只有通過(guò)不斷努力才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。整段文字言簡(jiǎn)意賅富有哲理是一篇很好的學(xué)習(xí)方法和人生態(tài)度的警示文章。 3 《水滸傳》 中林沖的 《題壁》 :
“及時(shí)雨宋江義薄云天吳用; 智勇雙全盧俊義豹子頭林沖?！? 賞析: 這段文字是 《水滸傳》 中林沖的自我介紹通過(guò)引用歷史上的人物展現(xiàn)了他的英勇和智慧。作者以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言展現(xiàn)了林沖的形象他的智勇雙全和義薄云天令人敬佩。整段文字通俗易懂富有文學(xué)氣息是一篇很好的自我介紹范文。